华游体育(中国)官方网站 进一步率性中小学教师非评释教学背负，评释部印发奉告
评释部办公厅对于进一步率性中小学教师非评释教学背负些许范例的奉告
教师厅〔2025〕2号
各省、自治区、直辖市评释厅（教委），新疆分娩建树兵团评释局：
为深刻贯彻落实《评释强国建树联想纲领（2024—2035年）》《中共中央 国务院对于阐扬评释家精神加强新时间高教学专科化教师军队建树的见解》和中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《对于率性中小学教师背负进一步营造评释教学精湛环境的些许见解》，现就进一步率性中小学教师非评释教学背负建议如下范例。
一、建树严格涉校涉师发文审核机制。评释部实行发文与下层减负一致性评估机制，将是否叮嘱超出教师职责规模的行状算作蹙迫评估试验，除相当文献外，一般不得对开展督查搜检窥察、创建示范评选、“一票否决”、追责备责等建议具体条款。省级评释行政部门建树发文与教师减负一致性评估机制，单独或聚合关系部门制定的范例性文献应适宜上司关系王法。
二、范例涉校涉师督查搜检评选窥察清单不休。严格实行督查搜检评选窥察事项年度清单不休轨制，每年龄首报评释部备案，未纳入清单的事项一律不得开展。省级评释行政部门加强统筹合营，提前1个月明确搜检试验、规模与方式，根绝重叠搜检和多头搜检。不得纵容竖立创建示范、“一票否决”和强项使命状等事项，严禁以调研、评估、指导、监测等口头变相开展督查搜检窥察，不得以发文开会、留痕贵府、台账记载算作评价依据。不得开展以学校为对象的各样达标行为，对现存的达标行为进行算帐，一经开展的期满后自行取消。每所学校每年摄取县级及以上评释概括督导不来源1项，业务性天禀评定、等第认定、时刻窥察等不包含在内。
三、健全社会事务进校园白名单轨制。评释部对省级社会事务进校园白名单进行审核把关，每年春季学期开学前完成备案。省级社会事务进校园“白名单”总量一般收尾在10项以内，动态更新并向社会公开摄取监督。未列入“白名单”事项原则上不得参加，每所学校每学期各样进校园行为不来源6次。实施进校苦求轨制，“白名单”之外确需参加校园的，须报同级党委评释行状指挥小组审核承诺，并通过指定平台完成苦求经过，且不得打破以前方针总量。如课程已涵盖肖似试验，原则上不再相当参加校园，应当与课堂教学、班团队会、主题评释、课后服务等学校日常评释和不休行状有机交融。严禁强制条款师生参与与评释教学无关的行为，不得要请示师承担巡河护林、上街执勤、创城典礼、汇演展览等非评释教学任务。严禁以打卡留痕、填报追思等方式验收行为，不得将参与情况与窥察评优挂钩。
四、严格中小学教师借调借用不休。上司机关、单元原则上不得借调中小学教师，不得以行状专班、扈从学习、一样熟谙等口头变相借调。确因行状需要的，在不影响学校平时评释教学情况下，应当经评释支配部门承诺后，并报同级党委组织部门和上司评释行政部门备案。借调时期一般不来源6个月，特殊情况需要宽限的，延万古期一般不来源6个月，并应当提前征得派出学校和本东说念主承诺。省级评释行政部门建树中小学教师抽调借用常态化算帐机制，坚握如期算帐、限期清退。严格范例不休中小学校承担社会老师和教师监考任务，每校每年承担社会老师次数不来源5次。法定节沐日、周末、寒暑假等无学生在校期间，原则上不安排专任教师值班值守。除照章依规组织的必要培训外，华游体育原则上不得要请示师参加非评释教学培训，各样培训时期安排应覆没教学岑岭期。
五、精简数据填报与哄骗门径使用。评释部完善宇宙教师不休信息系统建树，鼓吹教师军队数字化措置。省级评释行政部门建树评释出动哄骗不休使命轨制，按照“谁采选谁认真”的原则，严格范例评释政务出动互联网哄骗门径不休，对面向中小学校和教师的政务哄骗门径每年开展1次靠拢算帐，形成省级采选清单。哄骗门径不得竖立打卡签到、积分排行、统计在线时长等强制性功能，非必要不得强制要请示师上传行状像片、视频和轨迹等。推动评释数据平台整合与分享，统筹鼓吹“一网统管”“下层一表通”，终了数据一次网络、多方分享。加强面向中小学教师开展的填表、报数、统计等行为的统筹审批不休，不得安排教师从事评释教学之外的数据统计报表行状，非评释教学业务调研行状不得参加校园一线开展。
六、健全教师课后服务保险机制。课后服务应当安排在上课日及完成国度王法课程和学校教学方针之后，收尾时期应与当地平时放工时期作念好邻接，严禁纵容扩大规模。省级评释行政部门要健全课后服务保险体系，引入第三方机构参与课后服务的，要建树遴择审核机制，形成机构名单和服务神志及引进用度标准，加强日常监管并进行动态迁移。保险教师课后服务合理待遇，可统筹安排教师实行“弹性凹凸班制”，不得将课后服务情况与教师职称评定、评优评先等硬性挂钩，真贵教师正当权利。
七、完善教师减负监测核查机制。评释部将教师减负列入县域义务评释优质平衡发展督导评估，纳入中小学使命督学常态化督导试验和收罗信息放哨规模。省级评释行政部门加强教师背负问题监测，健全线上线下一体化监管机制。流通省市县三级举报电话、邮箱、二维码等问题反应渠说念。建树教师减负监测点，丰富监测员军队，建树完善与关系部门、媒体等陈迹分享机制，荧惑第三方监测机构参与涉师背负监测。加强接诉即办行状保险，强化典型问题整改闭环不休，对问题频发的地区下发领导函、督办单，对整改不到位的聚合关系部门进行约谈通报，对酿成严重效果、出现首要舆情的严肃追责备责。
八、强化多部门协同措置机制。推动施展各地党委评释行状指挥小组对教师减负行状的统筹合营、合座鼓吹、督促落实作用。省级评释行政部门将学习贯彻《整治形态主见为下层减负些许王法》纳入评释系统干部窥察评价规模，严禁盲目打造治绩亮点、为排行靠前而弄虚假善，矫正扼制评释规矩和评释功利化短视化行动。将教师减负措置行状与省委整治形态主见为下层减负要点行状、省纪委监委对于群众身边邪门歪道和腐败问题靠拢整治统筹鼓吹，荧惑与纪检监察部门通过聚合调研、协同交办等形态，强化监督指导，对出现问题的地区进行追踪推动。会同网信、公安等部门强化教师背负舆情不休，教导关系媒体营造尊师重道氛围，创设潜心教书、静心育东说念主精湛环境。
评释部办公厅
2025年10月14日华游体育(中国)官方网站
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